Penyelesaian kampus pintar
Dengan pendalaman reformasi pendidikan yang berterusan di China dan pemformatan pendidikan, sekolah itu telah membeli atau membangunkan beberapa sistem aplikasi maklumat pendidikan. Walau bagaimanapun, kebanyakannya adalah "atas permintaan, satu demi satu, dan bebas". Di samping itu, disebabkan pembinaan bebas kampus digital, sumber antara sekolah tidak dapat dikongsi, dan akhirnya "pulau data", "pulau aplikasi", "pulau perkakasan" telah terbentuk. "Struktur pulau" yang terdiri daripada "pulau sumber":
(1) Sumber perkakasan (seperti pelayan, sumber rangkaian, dll.) tidak boleh dikongsi. Apabila sumber ditinggalkan, mereka tidak boleh diperuntukkan kepada sistem aplikasi lain. Apabila sumber tidak mencukupi, mereka tidak boleh mendapatkan sumber daripada pelayan lain.
(2) Setiap sistem mempunyai piawaian keselamatan dan pengurusan bebas, yang meningkatkan kesukaran pengurusan operasi dan penyelenggaraan, mengakibatkan kekeliruan pengurusan;
(3) Setiap satu mempunyai pangkalan data bebas sendiri, data tidak boleh dikongsi dan ditukar, dan laporan statistik yang berkesan tidak boleh dibentuk;
(4) Lapisan pembentangan bebas, maklumat bertaburan, pengguna perlu memindahkan maklumat antara sistem yang berbeza dan "orang mencari sesuatu", yang meningkatkan kesukaran penggunaan;
(5) Sumber berkualiti tinggi di rantau ini tidak boleh dikongsi, mengakibatkan jurang yang semakin meningkat dalam tahap pengajaran setiap sekolah.
2 Reka Bentuk Keseluruhan Penyelesaian Kampus Pintar
2.1 Maksud kampus pintar
Kampus Bestari merujuk kepada tujuan menggalakkan integrasi berkesan teknologi maklumat dan pendidikan dan pengajaran, dan menambah baik kesan pembelajaran dan pengajaran. Dengan teknologi baharu seperti Internet of Things, pengkomputeran awan dan analisis data besar sebagai teknologi teras, ia memberikan kesedaran dan kebijaksanaan alam sekitar yang menyeluruh. , pintar, berangkaian, kolaboratif, pengajaran bersepadu, penyelidikan, pengurusan dan perkhidmatan kehidupan serta persekitaran pembelajaran pintar yang memberikan cerapan dan ramalan pengurusan pendidikan, pengajaran dan pendidikan.
2.2 Matlamat Pembinaan Kampus Pintar
Smart Campus ialah persekitaran perkhidmatan pintar yang menggunakan Internet Perkara dan pengkomputeran awan, menekankan pengumpulan data dan pemprosesan pintar pengajaran, penyelidikan, kehidupan kampus dan pengurusan, serta menyediakan analisis data pintar, pengajaran dan pembelajaran untuk pengurus dan peranan. . Kampus pintar termasuk: persekitaran pintar, pembelajaran pintar, perkhidmatan pintar, pengurusan pintar dan banyak lagi.
Melalui berpusatkan pengguna dan didorong permintaan, kami secara bijak memenuhi keperluan peribadi dan perkhidmatan berfungsi pengguna rangkaian kampus. Bermula daripada keperluan sebenar pembangunan sekolah, pembangunan guru, pembangunan pelajar, dan pembaharuan dan pembangunan pendidikan, digabungkan dengan produk IoT seperti kad pintar, kad kelas elektronik dan bilik bacaan elektronik, melalui penyegerakan data pusat pengguna bersatu dan log masuk tunggal, untuk jabatan pengurusan pendidikan Sekolah, guru, pelajar dan ibu bapa menyediakan perkhidmatan aplikasi pendidikan "sehenti".
Ciri teknikalnya ialah digital, rangkaian, pintar dan multimedia. Ciri asas ialah keterbukaan, perkongsian, interaksi dan kerjasama. Galakkan pemodenan pendidikan dengan maklumat pendidikan dan ubah model tradisional dengan teknologi maklumat.
2.3 Prinsip Pembinaan Kampus Bestari
Perancangan keseluruhan, pelaksanaan langkah demi langkah
Dari perspektif matlamat pembinaan kampus pintar, perancangan bersatu, tugas yang jelas, dan memajukan secara teratur pembinaan platform aplikasi bersepadu berasaskan maklumat. Reka bentuk peringkat atas, pembahagian kerja yang rasional dan pelaksanaan langkah demi langkah bukan sahaja boleh serasi dengan platform perkhidmatan awam daerah dan daerah yang disebutkan di atas, tetapi juga mempunyai platform bebas untuk sekolah, membentuk interkomunikasi sumber, mencegah pembinaan berlebihan dan mengelakkan pembaziran sumber.
Untuk memastikan sifat lanjutan pembinaan, data dijana secara automatik melalui aplikasi, selamat dan stabil, dan tidak perlu dibina secara berasingan. Gunakan awan persendirian berbilang peringkat dan teknologi analisis data besar untuk menjadikan sekolah sebagai kampus kelas pertama, praktikal dan pintar yang memenuhi aplikasi maklumat masa hadapan.
Prinsip pengoptimuman sumber
Menjimatkan tenaga kerja, sumber dan input lain, menggunakan sepenuhnya rangkaian asal, perkakasan, sumber perisian untuk mencapai pelaburan terendah, faedah terbesar.
Norma standard adalah premis penting untuk mengajar pembinaan kampus pintar. Di bawah premis piawaian pembangunan aplikasi bersatu dan piawaian antara muka pertukaran data, di bawah platform rangkaian bersatu, interkoneksi dan perkongsian data setiap sistem perniagaan dapat direalisasikan. Dalam proses pembinaan dan aplikasi sistem, selaras dengan keperluan rangkaian negara dan keselamatan maklumat, mengambil langkah yang sepadan untuk mewujudkan sistem keselamatan yang berkesan dan sistem pengurusan keselamatan piawai untuk melindungi privasi peribadi dan keselamatan kerajaan.
2.4 Idea Pembinaan Kampus Pintar
Reka bentuk keseluruhan kampus pintar menggunakan rangka kerja yang fleksibel. Apa yang dipanggil seni bina fleksibel adalah untuk memusatkan semua kemudahan perkakasan, memperuntukkan secara dinamik (peringkat bawah) mengikut keadaan sibuk setiap sistem; perkhidmatan pengurusan bersatu, perkhidmatan keselamatan, piawaian, spesifikasi dan antara muka sambungan (kiri dan kanan) Kedua-dua belah pihak); pengurusan data bersatu, mewujudkan spesifikasi data bersatu (lapisan perkhidmatan perisian asas); lapisan pembentangan bersatu.